教師生活– category –

毎日、書く板書。できれば美しく書けるようになりたいですよね。 小学校の先生が黒板を美しく書くことは、 子どもたちにとって学びやすい環境づくりの第一歩です。 もちろん練習を重ねて、文字を美しく書けるようになることは大切ですが、 少しポイントを...

チョークで文字を書くのが苦手… チョークで書くとなんかうまく書けない… 教室ではまだまだ黒板に文字を書くことが多いですよね。 黒板に文字や図を板書することは、小学校の先生にとって毎日の大切な仕事のひとつです。 授業をしていくうえで、見やすく、...

教室で子どもたちに話すとき、どこを見てますか？ 「そう言われるとあんまり意識したことがない」 「どこを見ればいいのか、よく分からない」 そのような先生方もいらっしゃるかもしれませんね。 先生が教室で子どもたちに話すとき、言葉の内容だけでなく...

入学、進級して１週間以上が経ちましたね。 少しずつ子どもたちの様子も見えてきたのではないでしょうか。 そうなってくると、気になりませんか？アレ。 そうです。「えんぴつの持ち方」です。 気になりますよね〜。「その持ち方で書いてたの！？」と思わ...

光村図書出版のホームページに、次のような資料がありました。 （引用：光村の「国語」完全活用ガイド　子どもの思いを学びにいかす「問いをもとう」） 主体的・対話的で深い学びの実現を目指す、今の日本の学校にとって、 「子ども自らが問いをもつ」こと...

いよいよ暖かくなり、春全開ですね。 春といえば、小学校では「遠足」がある学校が多いと思います。 子どもたちにとっても春の一大イベントですよね。 楽しみにしている子どもたちも多いでしょう。 この遠足、教師は当然、引率をするわけですが、その引率...

教師は子供に向けて、保護者に向けて、同僚に向けて、いろいろな場面で「話す」ことって多いですよね。 先生にとって、実は「話すスキル」って非常に重要なのです。 「でも、話すのが苦手なんです」 「どうやったうまく話せるのか分からない…」 そんな悩み...

こんにちは。でりぐです。 皆さん、学習指導案を書く時に「教材観」って書きますよね。 この「教材観」って何を書けばいいんだろう。 大体で書いていたけど、何を書くのがいいんだろう。 こんなふうに考える先生方が多いのではないでしょうか。 この記事で...

こんにちは。でりぐです。 皆さんは「授業づくり」と聞いて、どのようなイメージを持っていますか。 「大変」「やること、考えることが膨大にある」「複雑すぎて悩む」「何をどうしていったらいいのか…」 このように思っている先生方も多いかもしれません...